于永正属于什么教学风格于永正的教学风格是什么叶安婷
2023-03-08 13:29:32 小邝娱乐网
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2、所谓“趣”就是课要上的有趣味性，让学生乐意学，乐此不疲。不要以为热热闹闹才算有趣，戴上头饰表演表演、做个“课件”演示演示才算有趣。要精心设计教学程序，使其有新异性。“少些理性，多些情趣”是我的教育的座右铭之一。就是把学习的权利交给学生，在老师的指导下自己读书，自己去领会。它是对繁琐分析、先生讲学生听，一问到底的教学状态的否定。
于永正属于什么教学风格相关拓展
于永正的教学风格是什么
它的指导思想是尊重学生的主人公地位，尊重学习语文的规律。首先要悟其义，课文内容要读懂，至少要粗知大意。只要读，课文内容是不难理解的。还要悟其情，悟其法，即体会文章表达的思想感情，体会文章的表达方法，悟作者遣词造句的妙处。读，一边读一边想。朗读法是教语文的根本之法，也是学语文的根本之法。重积累我说的积累，不仅是语言的积累，还有生活的积累和感受（包怎样做到三个积累呢。
教学中要十分重视读和背，要按照学习语文的规律教学。这三者缺少了任何一点，都教不好语文。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。文件的所有权益归上传用户所有。未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
于永正的教学理念
备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。
如果说写教案是显性的，那么，钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。一篇课文摆在案头，先做什么。先理解字词句在课文中的意思，边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高，有些关键词语，写得精彩之处，以及课文的重点、难点，也会很快抓住。流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、语文备课重要的环节。
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